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实践教学
城乡规划专业实践教学大纲
 作者:李小文 编辑:李小文  发布日期:2021年05月18日 浏览次数:

课程名称社会调查实践

一、课程概况

所属专业:

城乡规划

开课单位:

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课程类型:

专业实践课程

课程代码:

11515310

开课学期:

4

学分:

1

学时:

2

二、课程描述

社会调查实践是城乡规划专业实践课程。通过社会综合调查研究课程讲授与学习,将社会调查方法、概念、内容与实践过程紧密结合,运用实例介绍社会资料收集与分析的方法,让学生较好地掌握社会调查的角度与维度,培养学生实践调查、报告写作等能力。同时培养和锻炼学生独立进行社会调查以及分析、解决具体问题的能力。

三、课程目标

课程目标

对应的专业毕业要求(含支撑度)

进一步夯实理论基础,巩固城乡社会综合调查研究理论知识;

培养学生形成社会综合调查、分析技能和实践能力;

了解社会结构,形成善于社会综合实践、协调城乡社会群体利益等能力;

培养艰苦奋斗、团队合作和自组织意识,提学生的综合素质和专业素养。

掌握良好的人际交往能力和心里素质,具备较强的团队合作精神(H);

具备自主学习、文献检索和资料查询能力,掌握调查研究和分析解决问题、以及完成调研报告写作的能力(H);

熟练掌握城乡规划相关理论法规,具备总体规划方案设计能力(H);

培养严谨科学态度和踏实工作作风(M)

 

四、课程内容

社会调查时间的基本内容包括:理论讲解、主题选取、实地调研、报告编写、总结等以下五个阶段构成:

1. 理论讲解阶段(校内完成):梳理城乡社会综合调查研究理论知识,讲解社会调查实践相关理论要求。

2. 主题选取阶段(校内完成):全面掌握社会结构,在教师指导下选取社会调查角度,做好社会实践调查准备;制订调查计划、问卷等。

3. 实地调研阶段:针对已选取的社会实践调查主题,展开相应的调查工作,并做好与之对应的资料搜集及记录工作。

4. 报告编写阶段:分析实践调查数据,书写社会综合调查研究报告。

5. 总结阶段:撰写实践总结并进行交流。

五、课程思政

将毛泽东的经典调查、著名社会学家的感人故事、革命烈士的红色书信以及邱少云、董存瑞、黄继光等英雄的事迹融入实践调查,此外可选择红色革命根据地、革命烈士家乡、文化遗址等作为实践调查目的地。不仅有助于促使知识传授、能力培养和价值引领的协调与统一。同时也可为保障教学改革效果,转变教学观念,培养具有正确人生价值观的当代大学生提供保障。

六、教学方式

实地调研,小组讨论

七、考核内容及方式

本门课程采用形成性评价与终结性评价相结合的考核评价方式,将根据实践全过程表现,结合社会实践和报告书写情况,综合评定学生社会调查实践的成绩,其中,社会调查实践(60%),调查报告(40%)。

八、其他

(一)指导教师的资格、要求和职责

具备讲师以上职称或本专业硕士以上学位,熟悉社会调查研究等相关学科的教育教学工作。

指导教师的工作职责包括:指导实习生钻研理论基础;带领学生展开社会调查实践活动,培养学生实践调查能力。

(二)学生的资格、任务、要求

实践过程中应严格遵守实习单位的劳动纪律和各项规章制度,按照大纲要求有条不紊地开展实习工作,最终提交社会调查报告一份。